万江讯 为进一步做好我街道义务教育质量监测基地工作，深入推进义务教育质量监测结果应用实验县工作，促进学校做好基于质量监测结果的教育教学改进工作，3月28日上午，万江街道举行2017年国家义务教育质量监测报告解读反馈及监测结果应用研讨会。

会议讲解了国家义务教育质量监测的背景和目前全市义务教育质量监测的工作情况,就我街道2017年科学和德育的监测报告结果作详细讲解。从监测数据显示，我街道具有不少优势和亮点，也存在一些问题和不足，并对此提出改进的建议和意见。

随后，与会人员分为4组开展监测结果应用研讨，各学科老师积极发言，各抒己见。万江第二中学地理老师黄海容表示，学习地理知识不能“纸上谈兵”，要提高学生的观察能力，就需要让学生走出户外，亲近大自然，真切地接触自然地理，但考虑到学生的安全问题，目前还很难实现让学生走出户外探索和研究，并希望通过本次研讨会集思广益，积极解决现有问题。

会议提出四点意见。一是推进义务教育质量监测结果应用基地学校建设。分别遴选和建立1-2所中小学义务教育质量监测结果应用基地学校，启动德育、科学学科基地建设，不断探索改进教学质量提升新路径。

二是组建和培养德育、科学教育质量监测骨干队伍。要组建一支街道层面专业而稳定的教育质量监测骨干队伍，积极开展监测结果应用的研究和实践工作，定期总结街道、学校教育质量监测结果应用进展情况和阶段性成果，积极向一线教师推送优秀经验。

三是高度重视，将质量监测结果应用纳入学校重点工作。各学校明确校内监测结果应用责任人，组建校级德育、科学两个学科的教育质量监测结果应用团队，同时，积极宣传教育质量监测理念，引导教师不断树立数据思维模式。

四是加强结果应用，全力深化德育、科学学科教学改进。学校要根据教育质量监测报告反馈的问题，开展校内或区域教学研讨、课题研究、专项调研等活动，重视教育质量，将教育质量监测结果应用推广到一线教育教学中。